Данная статья описывает принципиальное положение в современной системе оценки в области образования. Внедрение кредитной системы вызывает потребность сравнения подобных шагов по модернизации в опыте работы других стран. Внедрение кредитной системы в Узбекистане требует всестороннего анализа оптимального подхода в процессе его реализации.

Ушбу маколада таълим тизимидаги замонавий кредитга асосланган бахолаш тизими ҳақида сўз юритилади. Кредит тизимининг киритилиши бу борада олиб борилган бошка давлатлар тажрибасини ўрганишни талаб этади. Модернизация ислоҳотлари жиддий ўрганилишикерак. Кредит тизимини Ўзбекистонга кириб келиши кўпкиррали таҳлил ишларини ҳамда бу жараённи оптималлаштиришни тақазо этади.

The present article describes the basic significant principles of modern assessment system and its implementation in the education. Using credit system for measuring learning achievements needs to compare and finding right development steps and modernization requires deep study of the experience of other countries which already did it in education. Uzbekistan is seeking the most optimal ways and multiple investigations in its realization at the national level.