Оптимизация образовательного процесса и освоение практических навыков на кафедрах хирургического профиля

Оптимизация образовательного процесса и освоение практических навыков на кафедрах хирургического профиля

№ 4 2018

Страницы:

8 –

11 Язык: русский

Открыть файл статьи

Аннотация

Освещены актуальные аспекты оптимизации учебного процесса, освоения практических навыков и наглядности преподавания. Внедрение в учебный процесс современных технологий требует новых подходов к методам обучения, что позволит усовершенствовать систему подготовки будущих специалистов.

This article highlights relevant aspects of the optimization of the educational process, development of practical skills and visibility of teaching. The introduction of modern technologies into the educational process requires new approaches to teaching methods, which improves the training system for future specialists.

Ушбу мақолада ўқув жараёнини оптималлаштиришнинг долзарб жиҳатлари, амалий кўникмаларни ва ўқитишнинг замонавий кўриниши ишлаб чиқилган. Замонавий технологияларни ўқув жараёнига тадбиқ этиш келажакдаги мутахассисларни тайёрлаш тизимини такомиллаштирадиган ўқитиш услубларига. янги ёндашувларни талаб этади.

Список использованных источников

Акопов А.Л., Массард Ж., Артюх Д.Ю. Хороший хирург – что вкладывается в это понятие // Вестн. хир. – 2015. – №4. – С. 87-92.

Большаков О.П. Воспитание у студентов элементов профессиональной компетенции в процессе обучения оперативной хирургии и топографической анатомии // Морфология. – 2011. – Вып. 2. – С. 89-91.

Дыдыкин С.С., Жмеренецкий К.В., Когут К.В. Пути улучшения хирургической подготовки студентов в России // Вестн. хир. – 2017. – Т. 176, №1. – С. 97-101.

Шуркалин Б.К., Горский В.А., Гуляев А.А. и др. Руководство по экспериментальной хирургии; Под ред. проф. Б.К. Шуркалина. – М.: РГМУ, 1998. – 100 с.

Brunt L., Halpin V., Klingensmith M. et al. Accelerated skills preparation and assessment for senior medical students entering surgical internship // J. Amer. Coll. Surg. – 2008. – Vol. 206. – P. 897-904.

Denadai R., Toledo A., Oshiiwa M., Saad-Hossne R. Acquisition of suture skills during medical graduation by instructor-directed training: a randomized controlled study comparing senior medical students and faculty surgeons // Updates Surg. – 2013. – Vol. 65. – P. 131-140.

Gawande A. Creation the educated surgeon in the 21st century // Amer. J. Surg. – 2001. – Vol. 181, №6. – P. 551-556.

Hamaoui K., Saadeddin M., Sadideen H. Surgical skills training: time to start early // Clin. Teach. – 2014. – Vol. 11. – P. 179-183.

Klingensmith M.E., Brunt L. M. Focused surgical skills training for senior medical students and interns // Surg. Clin. North Amer. – 2010. – Vol. 90. – P. 505-518.

Kumar A., Mitra K., Nagarajan S., Poudel B. Factors influencing medical students’ choice of future specialization in medical sciences: a cross-sectional questionnaire survey from medical schools in China, Malaysia and regions of South Asian association for regional cooperation // New Amer. J. Med. Sci. – 2014. – Vol. 6. – P. 119-125.

Leusink A., Hoffman R. The UCT Surgical Society — a society on the cutting edge // S. Afr. Med. J. – 2012. – Vol. 102. – P. 436-437.

Massard G., Rocco G., Venuta F. The European educational platform on thoracic surgery // J. Thorac. Dis. – 2014. – Vol. 6. – P. 276-283.

Patel M., Mowlds D., Khalsa B. et al. Early intervention to promote medical student interest in surgery and the surgical subspecialties // J. Surg. Educ. – 2013. – Vol. 70. – P. 81-86.

Ullah S., Bodrogi A., Cristea O. et al. Learning surgically oriented anatomy in a student–run extracurricular club: an education through recreation initiative // Anat. Sci. Educ. – 2012. – Vol. 5. – P. 165-170.