Бутун жах,он соглик;ни саклаш ташкилоти (БССТ) маълумотларига кура, ж исмоний имконияти чекланган киишлар дунё ацолисининг деярли 13 фоизини ташкил этмок^да ва бугунги кунда ушбу курсаткич пасайиши кузатиямаётир. Айнан шунинг учун ногиронлиги булган инсонларга жамият га имкон кадар мослашишида кенг камровли ёрдам бериш масалалари куплаб давлатларда долзарблигича ^олмо^да. Ма^олада ж исмоний имконияти чекланган укувчиларга ахборот-кутубхона хизматини курсатиш масалалари, шу жумладан, ушбу тоифадаги кутубхона фойдаланувчилари билан ишлаш шакллари ва услублари кенгёритиб берилган.

According to the World Health Organization (WHO), people with disabilities make up nearly 13 percent of the world’s population, and this figure is not declining today. That is why the issue of comprehensive assistance to people with disabilities in the maximum possible adaptation to society remains relevant in many countries. The article highlights the issues of providing information and library services to students with disabilities, including the forms and methods of working with this category of library users.